在韦伯国际大学，我们有一个共同的信念，即每个人都应该能够在一个没有歧视的环境中工作和学习, 基于种族的骚扰或恐吓, color, 宗教, 性别, 性别认同, 年龄, 国家的起源, 精神或身体残疾, 婚姻状况, 医疗条件, 资深地位, 性取向, 公民身份, 或受联邦或州法律或地方条例保护的任何其他特征.
歧视和骚扰是非法的，与大学的使命直接冲突. 它使大学和涉及的个人根据法律承担责任. 相应的, 学校禁止任何身体接触, 写, 或者口头行为违反了政策中禁止骚扰的规定.
1972年的《拉菲2登录平台》第九条禁止教育机构中的性别歧视. 它的州, “在美国，任何人不得, 以性别为基础, 被排除在…之外, 被剥夺…的利益, 或者在接受联邦财政援助的任何教育项目或活动中受到歧视。”. 第九条的遵守情况由美国民权办公室监督.S. 教育部. 这是1965年高等教育法的修正案, 本身, 源于1964年的民权法案, 包括第四章, 它广泛禁止基于包括种族在内的许多个人特征的骚扰和歧视, color, 性, 宗教, 或者国籍. 因此, 学校有责任及时, 公平, 并可靠地处理性骚扰指控, 歧视, 暴力, 和报复.
2013年的校园性暴力消除法案(校园拯救法案)重新授权了早期的反妇女暴力法案(VAWA)。. 在美国政府的指导下.S. 司法部, 教育, 以及卫生与公共服务部, 韦伯国际大学等高等教育机构被要求每年报告家庭暴力的统计数据, 约会暴力, 跟踪, 还有性侵犯. 大学必须使社区成员了解为这种行为的受害者提供的资源, 提供提示, 公平的, 以及对这些报告的可靠调查, 建立性暴力教育和预防项目.
为了清楚起见, 性骚扰, 不当行为, 暴力, 报复, 家庭暴力, 约会暴力, 跟踪可以被称为"性别歧视"行为. 除非另有规定, 提及一种形式的性别歧视并不排除任何其他形式的歧视. “骚扰”一词将永远被理解为包括所有形式的骚扰, 包括性别歧视和骚扰.
韦伯国际大学的政策是，大学社区的任何成员不得受到任何形式的非法歧视, 骚扰, 报复, 也不会对这个机构的其他成员施暴.
为本政策之目的, “骚扰”被定义为性骚扰或种族骚扰, color, 宗教, 性别, 性别认同, 年龄, 国家的起源, 精神或身体残疾, 婚姻状况, 医疗条件, 资深地位, 公民身份或性取向. 在下列情况下，不当和非法的口头、身体或电子行为构成骚扰:
骚扰, 包括性骚扰, 虽然有多种形式, 将包括, 但不限于, 以下类型的行为:
语言: 不合适的声音, remarks or jokes; negative stereotyping; unwelcome remarks about a person’s body, color, physical characteristics or appearance; 性ual propositions; 性ual innuendoes or 性ual remarks about clothing, 身体或性活动.
语言: 贬低或冒犯的图片, 海报, 日历, 对象, 漫画, 卡片, 不恰当的手势或无礼的注释或信件. 没有关于个人或群体种族的贬损或煽动性言论的信息, 宗教, 国家的起源, 物理属性, 残疾, 年龄, 性别, or 性ual preference will be tolerated or transmitted; unwanted, 长时间的凝视或抛媚眼也是非语言性骚扰的形式.
物理: 攻击性的或暴力的触摸, 模仿或夸大他人身体特征的, threatening or intimidating behavior; touching, 拥抱, 拍, 或者不请自来和/或不想要的掐人.
报复: 分配低分, 改变工作分配, or refusing to cooperate with a person who has complained about or resisted 骚扰 or 歧视; denying participation, membership; making retaliating verbal or physical threats to a person who has reported or resisted 骚扰 or 歧视; imposing physical, 社会, 或对举报或抵制骚扰或歧视的人进行情感制裁(另见报复和报复一节), 下图).
骚扰, 包括性骚扰, 包括男性对女性的骚扰, 男人比女人, 女人照顾女人，男人照顾男人. 它可以发生在老师和学生之间, 教师及职员, 教职员及学生, 以及不同级别的管理人员, 以及具有相同大学地位的人之间的交流, i.e.学生对学生、教员对教员、教员对教员. 骚扰, 包括性骚扰, 也可以发生在韦伯国际大学社区成员(学生, 教师, 或员工)和第三方. 它可能出现在一次发作中，也可能出现在持续的行为中.
很多次, 被指控骚扰的人并没有意识到自己的行为是不恰当的, 强制或误解. 即使是对性骚扰的指控也会对学术界产生破坏性的影响. 像这样, 大学不会容忍任何形式的歧视或骚扰, 或诬告他人.
为了保护大学社区的利益, 韦伯国际大学制定了调查和解决骚扰投诉的程序. 这些程序载于本政策第III条.
提供公平是学校的政策, 公平的, 可靠的, 对任何类型的性别歧视或暴力的报告作出富有同情心的回应，大学社区的任何成员都不得遭受任何形式的非法歧视, 包括性别歧视(性骚扰), 不正当的性行为, 性暴力, 报复, 家庭暴力, 约会暴力, 或跟踪). 上一节提供了性骚扰的例子，下面描述了其他形式的性别歧视的例子. 韦伯国际大学不会容忍这些行为. 所有形式的性别歧视都涉及不受欢迎和/或未经同意的行为.
如果调查结果发现报告方故意诬告另一方性别歧视(包括性骚扰), 不正当的性行为, 或性暴力), 报告方将受到适当的制裁, 如下所述, 包括开除的可能性, 暂停及/或终止(雇员). 因对应诉方的投诉而未采取任何行动的事实并不意味着该投诉不是虚假或恶意的.
大学通过演讲和讲义向所有校园社区成员提供第九条/校园拯救法性暴力教育和预防信息.
注:第九条/校园拯救法案调查不是刑事调查
性别歧视, 包括性暴力, 约会暴力, 家庭暴力, 和被人跟踪, 是否可以向警察或其他执法机构报告潜在的犯罪行为. 然而, 他们也违反了第九条和校园拯救法案，违反了大学反歧视/反骚扰政策和程序，韦伯国际大学致力于解决和防止各种形式的性别歧视，无论这些活动是否构成犯罪
临时措施:根据大学所知的事实和情况, 在它的谨慎和判断, 是否可以在调查结果出来之前采取适当的临时措施来支持和保护报告方或应诉方.
· 建立禁止联系指令
· 宿舍居住的变化
· 工作地点或工作时间的变化
· 学业安排、考试和作业的变化
· 学术支援服务
· 退课而不扣分
· 校园资源免费提供医疗、咨询和精神援助
· 医疗, 咨询, 通过校外转诊获得精神援助, 基于学生偏好
· 将学生与校外受害者维权资源联系起来
· 协助学生提交警方报告
· 自愿退出
· 应诉方的紧急临时中止
任何临时措施都可能作为一种补救措施，由报告方或回应方自行决定. 此外，可提供适当的社区补救办法(e).g.改善校园照明、教育规划、员工培训和气候评估)。.
这些行动不是为了惩罚，而是为了保护个人和更大社区的安全，并促进问责制. 应尽一切努力尽量减少对报告方和响应方造成的不必要或不合理的负担.
所有大学调查, 保护, 无论报告方和应诉方是否向警方报案，均可采取临时措施和补救措施.
投诉/投诉调查时间表:
我们将尽一切努力严格遵守本文件中的时间表. 然而, 如果调查延伸到学校长时间不上课，或者在与报告方的沟通或证据收集方面存在不可避免的挑战, 响应方, 或者其他参与调查的人, 大学可能需要延长以下时间表.
投诉一经提出，调查将立即进行如下工作:
调查性骚扰或歧视投诉:员工对员工, Employee-Third党, Student-to-Student, Student-Employee, 或学生-第三方歧视
·在韦伯国际大学校园内发现对他人有不当性行为或暴力行为的任何人-学生, 员工, 或第三方(包括儿童/未成年人, 在佛罗里达州, 18岁以下的任何人，以及韦伯国际大学社区中的任何人，如果经历或观察到性别歧视行为，或者了解到涉及大学社区成员的性别歧视情况，是否应该在24小时内向负责第九条遵守的副院长口头通知. Elfie Farchmin (863-638-2939)
·如果情况在工作时间或假期后引起某人的注意，并且不会对员工或学生造成严重的身体或精神危险, 通知应在恢复正常营业时间后的四(4)小时内提交给负责第九条合规的副院长. 第九条通知可能会对员工或学生造成严重的身体或精神危险，需要立即提交，记者应该拨打9-1-1和/或直接联系韦伯国际大学校园安全办公室, (863) 688-0103. 校园安全办公室将通知必要的大学官员.
·收到投诉后24小时内, 或者在下一个工作日, 负责第九条合规的副院长. Elfie Farchmin将通知人力资源办公室，第九条/校园拯救法案的调查已经启动. 第九条官员将对该事件展开调查，并在可行范围内尽快通知报告方调查的进展情况.
·调查将着眼于整体情况, 包括行为的性质和发生的背景. 同时严格遵守或严格维护隐私(请参阅本文件前一节的“隐私”), 负责第九章合规的副院长将在必要时与他人沟通，以促进提示, 公平的, 并进行可靠的调查，并将尝试在首次提交投诉后的30个日历天内解决投诉. 在极少数情况下，可能需要更多的时间来完成调查. 报告方和应诉方都将被告知调查的进展情况，以及在满足机构时间表方面可能出现的任何延误.
·投诉调查结束后, 如果需要书面记录的话, 负责第九章合规的副院长会为此提供书面记录, 主要当事人-报告方, 响应方, 和第九章的官员-快速依次签署他们的协议(i.e.，在合理的情况下尽可能同时进行). 如果不需要签名的书面记录, 负责第九条合规的副院长将完成一份决议的描述，以及报告方和响应方是如何被告知的, 私下但以其他方式同时向报告方和回应方提供.
·在自愿基础上的调解可用于在内部调查结束时解决某些形式的性别歧视，但不会用于解决报告的性暴力案件. 这并不排除使用其他非正式方法来解决这类投诉.
·根据所知的事实和情况, 大学, 在它的谨慎和判断, 是否可以判定性别歧视的指控, 骚扰或报复将由外部执法人员进行调查, 大学可采取其认为适当的临时行动，以解决大学的安全和保护问题. 另外, 报告方或应诉方可决定提起民事或刑事指控. 在这种情况下, 大学可能不得不暂停自己的调查，但一旦执法官员收集完证据，就会恢复调查.
有关性骚扰或歧视投诉的调查:
在此阶段，适当的第九条官员, 有或没有额外的训练有素的第九条调查员, 会否与包括申索人在内的有关人士面谈, 应诉方(如已知)和任何证人. 在这个阶段, 调查过程可能包括以下任何一项或全部, 或认为适当的其他因素:
·确认报告方的名称和位置.
·确定应诉方.
·保证报告方和回应方出示证据的机会均等, 接收结果通知, 双方均可行使上诉权.
·彻底查明与所称事件有关的所有事实, 首先与报告方和回应方进行面谈. 各方的问题都应以不加评判的方式提出.
·在第一次与当事人面谈时, 提醒报告方和回应方学校反对报复的政策.
·确定不良行为的频率/类型, 如果可能的话, 据称行为发生的日期和地点.
·查明是否有证人目击了被指控的令人反感的行为. 如果报告方和应诉方对事实的说法不一致, 采访任何证人.
·询问双方对所谓的令人反感的行为的反应.
·确定所做的努力, 如果有任何, 我们非正式地解决了这件事, 结果, 有目击者吗?.
·确定报告方或回应方是否就报告的令人反感的行为咨询了其他任何人, 查明那些证人以及他们对泄密的反应.
·对专业有全面的了解, 学术, 报告方和应诉方之间的个人关系.
确定报告方或响应方是否对另一方作出并实施了任何威胁或承诺.
·确定报告方是否知道或怀疑有其他个人遭受了响应方的类似行为. 收到任何投诉应作为审查档案的理由，以确定先前对同一个人的投诉是否已记录在案.
·向报告方和回应方保证，只有在与投诉有关的情况下，才会考虑其中任何一方过去的性行为史.
·陈述是私下进行的. 因为这种面谈是内部的，律师在面谈过程中没有任何作用.
解决有关性骚扰或歧视的投诉/申诉
完成对学生投诉的调查后, 负责第九章合规的副院长将总结调查结果并与学生院长一起审查. 学生主任和负责第九章合规的副主任将决定大学的回应和任何相关的纪律处分(如果适用). 完成对员工投诉的调查后, 财务副总裁/负责第九章合规的副院长将决定学校的回应和任何相关的纪律处分(如果适用). 大学的调查结果和预期行动将传达给报告方和回应方.
如果大学确定有一个优势的证据(i.e., 更有可能的是，这种歧视, 包括性骚扰, 不正当的性行为, 性暴力, 报复, 约会暴力, 家庭暴力, 或者跟踪发生了, 回应方将受到如下所列的适当纪律处分程序(“制裁”). 报告方将被告知调查结果，但, 除非回应方放弃隐私权, 是否只能了解报告方“需要知道”安全并得到补救的那些补救措施或纪律处分. 如果大学没有发现有明显的证据表明存在性别歧视, 包括性骚扰/不当行为/暴力, 发生报复或其他非法性行为, 该调查结果将以适当敏感的方式传达给报告方. 仅仅因为大学能够获得的信息不符合“证据优势”标准，因此它不能发现发生了性别歧视，并不肯定或证明这种歧视没有发生, 事实上, 发生.
任何虚假指控的报告也将被评估，并及时通知报告方和回应方调查结果和任何相关的纪律处分(见下文第“I”项)。.
制裁
被发现从事非法性活动或构成性别歧视(包括性骚扰)行为的个人, 不正当的性行为, 性暴力, 报复, 约会暴力, 家庭暴力, 或跟踪), 基于证据优势标准(i).e., 根据这项政策的定义，很可能发生了性别歧视, 会受到纪律处分, 直至并包括放电, 删除, 悬架, 或者被学校开除. 可能的制裁范围包括但不限于:
·正在进行的无联系仍然存在
·书面警告
·教育干预
·针对性社区服务
·社会、住房或其他缓刑
·悬浮(不同时间长度)
·驱逐
适当的学生处罚将由学生生活主任和负责第九章合规的副主任决定，而员工处罚将由人力资源主管决定
资源. 处理性别歧视事件, 学校的回应至少包括谴责违规者并准备书面记录. 其他措施可能包括:转介敏感或其他相关培训, 重新分配, 暂时停职(如果是雇员), 没有支付), 降低关税, 放电, 或被开除或开除出大学.
上诉权
报告方和应诉方均有权在七(7)个工作日内对第九条合规事务副院长或财务副总裁的决定提出上诉, 以书面形式, 韦伯国际大学的首席执行官.
提出上诉的理由有两点:
·有显著的, 初步调查时所没有的新资料，可合理地改变调查的事实和结果. 书面上诉必须描述这些新的事实，并解释它们如何影响结果.
·程序错误严重影响了结果. 书面上诉必须描述程序错误，并支持该错误如何影响结果.
报告方和响应方都将被通知Title IX/Campus SaVE Act调查的最终结果的任何变化.
